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级的语文。”

蓝老师回答。

筱樰略微有些失望：“好吧，我还以为蓝老师您会是教我们一些特殊课程的教师呢！”

蓝老师只是笑着回答：“这位同学，如果你想知道那些所谓特殊课程是怎么上的，到时候上课就会知道了。”

时间来到上午第三节课，这节课就是同学们所好奇的“特殊课程”——战术训练课。

上课的铃声响起，一位看上去很年轻的女老师走进了西（1）班的教室。

“各位同学早上好，从今天开始我就是你们的战术老师了，我的名字叫佑生，大家可以叫我的本名，或者叫我佑老师都可以。”

“老师，您看上去好年轻啊！

您是不是那种毕业不久刚刚上任的教师啊？”

筱樰疑惑地问。

“嗯，你猜的没错。

我刚刚参与本校的教学工作三年，也就是说我刚刚把上一届从你们这么大带到毕业。

我自从13周岁从高小毕业后，就一首留在学校教学，所以我也是本校现任年龄最小的教师。”

佑生解答了筱樰的疑问。

“我算算……”筱樰一边自言自语、一边翻开了自己的数学作业本。

“老师，您是不是只有16岁啊？”

筱樰举手。

“对，老师还没成年呢。

大家其实可以把我看成一个前辈，在我的课上不必有太多拘谨。

我唯一的要求就是好好练习战术、争取多打退所谓神。

为那些无辜的遇难者……报仇。

好了，不聊闲天了。

我们正式开始上课！”

佑老师在黑板上写下了几个大字：认识战术位置。

“同学们，在我们的教学中，会将大家在战斗中的位置分为六种。

这六种战术位置分别是：近战、防御、牵制、空中、远程和支援。

每一种